Coeducación no es que niñas y niños compartan el colegio. Coeducar consiste en educar eliminando estereotipos o ideas preconcebidas sobre las características que tienen que tener los niños y las niñas, los hombres y las mujeres.

miércoles, 3 de febrero de 2016

XVII CERTAMEN LITERARIO "CENTRO DE LA MUJER DE BENALMÁDENA"

La Delegación de Igualdad del Excmo. Ayuntamiento de Benalmádena, ha organizado el XVII Certamen Literario "Centro de la Mujer de Benalmádena". Os dejo las bases del concurso:


XV CONCURSO DE FOTOGRAFÍA CORRESPONSABILIDAD FAMILIAR Y LABORAL

La Delegación de Igualdad del Excmo. Ayuntamiento de Benalmádena, organiza el XV Concurso de Fotografía "CORRESPONSABILIDAD FAMILIAR Y LABORAL"

Para más información, aquí está el enlace con las bases:



Campaña oficial italiana contra la violencia de género





Ni un besito a la fuerza




MUJERES PROTAGONISTAS DE LA HISTORIA: ADA LOVELACE


Ada Lovelace (Londres, Gran Bretaña 1815-1852) forma parte ya de la historia como la primera programadora informática, una de las mujeres más importantes en la historia de las matemáticas y una de las precursoras de la ciencia informática.

Entres 1842 y 1843, diseñó el primer algoritmo adaptado específicamente para una computadora e incorporó nuevas aplicaciones, como la música generada por ordenador y la manipulación de símbolos, además de sugerir la utilización de tarjetas perforadas para introducir las instrucciones.
Estas aportaciones formaban parte de su colaboración en el proyecto Charles Babbage para realizar la Máquina Analítica, cuyo diseño contenía ya todas las partes esenciales de un ordenador.

Ada recibió una exquisita educación, tanto humanística como científica, algo poco habitual en las mujeres de su época, y una de las maestras fue la astrónoma Mary Somerville. Era hija del famoso poeta Lord Byron, fruto de un breve matrimonio con Anne Isabelle Mibanke, pero no llegó a conocerle en persona nunca, ya que sus padres se separaron un mes después de su nacimiento y Lord Byron moriría de malaria en Grecia en 1823.
A pesar de ello, padre e hija se escribían a menudo y Ada aparece como heroína en algunas obras del escritor. 

Una de las peculiaridades de la biografía de Ada Lovelace es que su madre, tras ser abandonada por Lord Byron y amante de las matemáticas, intentó educar a su hija alejándola de los peligros de la poesía y puso empeño en que recibiese tutorías en matemáticas, ciencias, lógica y música.
La pequeña Ada, ya con 13 años, diseñó su propia máquina para volar y estudiaba detenidamente los diagramas de los nuevos inventos que salían en las páginas de las revistas científicas durante la Revolución Industrial.

Madre e hija pertenecían a la clase alta londinense y se relacionaban con hombres del clero, los negocios y la política, pero también con otros muchos que dedicaban su tiempo y dinero a sus pasiones, como la botánica, la geología o la astronomía. A principios del siglo XIX este interés científico "no profesional" lo desempeñaban los hombres y no se consideraba habitual que la mujer tuviese vocaciones intelectuales (muchas lo hacían, pero eran invisibilizadas).

A los 17 años, Ada conoce a través de Somerville a Charles Babbage, profesor de Matemáticas en la Universidad de Cambridge e inventor de la Máquina Diferencial, una calculadora mecánica que funcionaba con el método de las diferencias fintas. Ambos serán amigos para toda la vida y comienzan a tener una intensa correspondencia sobre lógica, matemáticas y todo tipo de áreas del conocimiento.

A los 19 años se casa con el aristócrata William King, futuro conde de Lovelace, y, por la costumbre de la época, cambia su nombre a Lady Augusta Byron King, condesa de Lovelace. Tuvo tres hijos, y la maternidad le impidió continuar con sus estudios. Pero siguió implicada en el trabajo con Babbage, especialmente en el desarrollo de la llamada Máquina Analítica, un dispositivo que combinaba los engranajes de la Maquina Diferencial con un sistema operativo de tarjeta perforada, que no se llegó a construir.

El proyecto de la nueva máquina no obtuvo apoyo por parte de los financiadores británicos, pero sí encontró mecenazgo en el extranjero: el matemático italiano Luigi Menabrea, de la Universidad de Turín, que redactó en francés un artículo científico sobre el experimento en 1842. Babbage encargó entonces a Ada que tradujese el artículo y lo desarrollase, basándose en su conocimiento de la máquina. Durante nueve meses, en 1842 y 1843, la científica tomó el trabajo de Babbage y sus asistentes, aportó sus propias notas y observaciones, triplicando el número de páginas del original, y lo mejoró considerablemente para su publicación en inglés. En este trabajo introdujo las aportaciones que serían clave para Alan Turing en el desarrollo de la primera computadora moderna en 1940.

Ada Byron murió de cáncer en 1852, a los 37 años. En 1979, el departamento de Defensa de los Estados Unidos creó un lenguaje de programación con su nombre, Ada, en homenaje a su aportación a la ciencia informática.

Fuente: San Diego Supercomputer Center

lunes, 25 de enero de 2016

Redes sociales e igualdad de género

EL PAPEL DE LAS REDES SOCIALES EN LA LUCHA POR LA IGUALDAD DE GÉNERO

Artículo de Nasheli Escobar, 4 enero de 2016 en Hipertextual.com

¿Es posible crear una relación simbiótica entre redes sociales e igualdad de género? La evidencia demuestra que sí y el resultado nos beneficia a todos.

En los últimos años, las redes sociales han adquirido una importancia sin precedentes dentro de nuestra vida diaria; esto se debe, en gran medida, a la movilidad y comodidad que aportan los teléfonos inteligentes y a la destreza digital que cada vez más personas están adquiriendo.
Además de mantener activa nuestra relación con amigos y familiares, las redes sociales han demostrado ser un excelente medio para la movilización de información y contenido de diversa índole. Por ejemplo, muchas personas utilizan las redes sociales para seguir cuentas de noticias y enterarse de lo último que acontece en el mundo; otras suelen realizar compras y adquirir servicios; y algunas más las utilizan para realizar denuncias ciudadanas en contra de situaciones específicas, en cuyo caso el ciudadano deja de tener un papel pasivo y se convierte en el actor principal para compartir la información de primera mano a una audiencia mundial.
Así, la explosión de los medios sociales y el uso significativo de las nuevas tecnologías por parte de las mujeres puede ser una importante oportunidad para comunicar cuestiones relacionadas a los derechos de la mujer y la igualdad de género, tanto para la formulación de nuevas políticas públicas como para atraer la atención de los medios.

Hacia una cultura de la información

Redes sociales e igualdad de género

El reto consiste en utilizar los medios para combatir la discriminación, promover la lucha contra los estereotipos de género y sensibilizar sobre cuestiones de derechos y no violencia hacia la mujer, tarea que no es nada sencilla. Sin embargo, hoy más que nunca, existen personas que están en condiciones de ejercer su derecho a la libertad de opinión y de expresión sin interferencia y de buscar, recibir y difundir información e ideas gracias a los medios de comunicación social.
Las redes sociales han demostrado ser una herramienta poderosa para movilizar acciones a favor de la lucha por los derechos de las mujeres.
Plataformas como Youtube, Facebook y Twitter han permitido que los activistas de todo el mundo puedan transmitir eventos en línea y en directo a una audiencia global. Así, las cuestiones locales se convierten en preocupaciones globales y los activistas locales se conecten con los ciudadanos de todo el mundo.
El aumento de blogueras y mujeres líderes de opinión en Internet, han ayudado enormemente a atraer a una generación de activistas mucho más jóvenes, quienes representan un público objetivo clave en la lucha contra los estereotipos establecidos para alcanzar la igualdad de género.
Son muchos los casos de éxito en torno a movilizaciones sociales que comienzan como pequeñas denuncias en redes sociales. Incluso, ya existen muchos sitios especializados respecto a este tema, en el que cualquier persona puede participar para sumarse a estos movimientos.

Promoviendo la participación

Redes sociales e igualdad de género

Para seguir fortaleciendo la participación política en línea de las mujeres, la OECD recomienda tres estrategias efectivas para hacer escuchar la voz de las mujeres.
  • Capacitar a las mujeres para utilizar las tecnologías de la información y la comunicación y los medios sociales. Garantizar la igualdad de acceso y uso de las nuevas tecnologías es fundamental para promover la participación efectiva e informada dentro de los medios de comunicación social. Los activistas experimentados también pueden ayudar compartiendo su conocimiento acerca de los medios estratégicos para organizar una campaña en línea (por ejemplo, el uso de hashtags, el monitoreo de impacto, la identificación de los destinatarios y el desarrollo de mensajería) y así optimizar el uso de los medios de comunicación social entre las mujeres.
  • Aumentar la capacidad de las mujeres para participar en la toma de decisiones. El aumento del liderazgo femenino en las organizaciones de medios de comunicación y en los procesos de toma de decisiones puede ayudar al éxito de las campañas de promoción en línea centradas en promover los derechos de las mujeres.
  • Involucrar a los actores de diferentes sectores, incluidas las redes de mujeres, los medios de información tradicionales y los hombres. Las campañas sociales deben aprovechar y colaborar con los movimientos locales de mujeres con el fin de fortalecer las actividades de promoción. En particular, la vinculación de los medios de comunicación tradicionales con las redes social digitales puede aumentar el impacto de la campaña. Además, involucrar a los hombres y otros socios no tradicionales pueden reforzar las campañas y ayudar a atraer mayor atención tanto a nivel local como global.
La igualdad de género no sólo beneficia a las mujeres, nos beneficia a todos.

MUJERES PROTAGONISTAS DE LA HISTORIA: JUANA DE ARCO



Juana de Arco (Domrémy, Francia, 1412-Ruán, id., 1431) fue santa y heroína francesa. Nacida en el seno de una familia campesina acomodada, su infancia transcurrió durante el sangriento conflicto enmarcado en la guerra de los Cien Años que enfrentó al delfín Carlos, primogénito de Carlos VI de Francia, con Enrique VI de Inglaterra por el trono francés, y que provocó la ocupación de buena parte del norte de Francia por las tropas francesas y borgoñonas.
A los trece años, Juana de Arco confesó haber visto a san Miguel, a santa Catalina y a santa Margarita y declaró que sus voces la exhortaban a llevar una vida devota y pidadosa. Unos años más tarde, se sintió llamada por Dios a una misión que no parecía al alcance de una campesina analfabeta: dirigir el ejército francés, coronar como rey al delfín en Reims y expulsar a los ingleses del país.
En 1428 viajó hasta Vaucouleurs con la intención de unirse a las tropas del príncipe Carlos, pero fue rechazada. A los pocos meses, el asedio de Orleans por los ingleses agravó la delicada situación francesa y obligó al desfín a refugiarse en Chinon, localidad a la que acudió Juana, con una escolta facilitada por Roberto de Baudricourt, para informar a Carlos acerca del carácter de su misión.
Éste, no sin haberla hecho examinar por varios teólogos, accedió al fin a confiarle el mando de un ejército de cinco mil hombres, con el que Juana de Arco consiguió derrotar a los ingleses y levantar el cerco de Orleans, el 8 de mayo de 1429. A continuación, realizó una serie de campañas victoriosas que franquearon al delfín el camino hacia Reims y permitieron su coronación como Carlos VII de Francia (17 de julio de 1429).
Acabado su cometido, Juana de Arco dejó de oír sus voces interiores y pidió permiso para volver a casa, pero ante la insistencia de quienes le pedían que se quedara, continuó combatiendo, primero en el infructuoso ataque contra París de septiembre de 1429, y luego en el asedio de Compiègne, donde fue capturada por los borgoñones el 24 de mayo de 1430.
Entregada a los ingleses, Juana de Arco fue trasladada a Ruán y juzgada por un tribunal eclesiástico acusada de brujería, con el argumento de que las voces que le hablaban procedían del diablo, con lo cual se pretendía presentar a Carlos VII como seguidor de una bruja para desprestigiarlo. Tras un proceso inquisitorial de tres meses, fue declarada culpable de herejía y hechicería; pese a que ella había defendido siempre su inocencia, acabó por retractarse de sus afirmaciones, y ello permitió conmutar la sentencia de muerte inicial por la de cadena perpetua.
Días más tarde, sin embargo, recusó la abjuración y reafirmó el origen divino de las voces que oía, por lo que, condenada a la hoguera, fue ejecutada el 30 de mayo de 1431 en la plaza del mercado viejo de Ruán. Durante unos años, corrió el rumor de que no había muerto quemada en la hoguera, ya que habría sido sustituida por otra muchacha, para poder casarse posteriormente con Roberto des Armoises. En 1456, Juana de Arco fue rehabilitada solemnemente por el papa Calixto III, a instancias de Carlos VII, quien promovió la revisión del proceso. Considerada una mártir y convertida en el símbolo de la unidad francesa, fue beatificada en 1909 y canonizada en 1920, año en que Francia la proclamó su patrona.